四川日報 2021年09月10日
編者按
今天是第37個教師節(jié)。為展現全省教師敬業(yè)奉獻、奮發(fā)有為的精神風貌，營造全社會尊師重教的良好氛圍，四川日報全媒體推出致敬“最美造夢師”策劃報道，聚焦5位一線教師優(yōu)秀代表。他們中，有的來自三代為師的“教育世家”，有的是扎根大涼山的教書育人模范，有的是退而不休默默奉獻的老教師……讓我們跟隨記者與這些優(yōu)秀教師面對面，了解榮譽背后的初心故事，一起向“最美造夢師”致敬！
“教育世家”黃文才：一家三代五人，扎根涼山教育
【人物名片】
黃文才，81歲，小學美術教師，全省首批特級教師、首批“教育世家”入選者。黃文才妻子易淑萍，小學語文老師（已去世）；黃文才大女兒黃濤，中職禮儀高級教師，全省優(yōu)秀教師；二女兒黃靜，幼教老師，全省特級教師；外孫李盛鋒，中學英語教師。
□四川日報全媒體記者 張雨瑄
“對于我來說，家庭聚會中讓我最期待的，就是全家人一起交流教育教學心得。”今年27歲、就職于西昌市興勝中學的李盛鋒老師，來自一個三代傳承的“教育世家”。61年光陰荏苒，他們一家三代5人，扎根涼山教育，誕生兩位省特級教師和一位省優(yōu)秀教師。
今年已過耄耋之年的黃文才是李盛鋒的外公，這位被譽為“大涼山上傳播美的人”，早在1979年就被授予了全省首批特級教師榮譽稱號。從1960年成為涼山州昭覺縣一名美術老師，在大涼山從事少兒美術教育工作37年間，他獲得無數榮譽：省勞模、全省十大優(yōu)秀園丁、享受國務院政府津貼專家……1997年退休后，黃文才并沒有停下腳步，“退而不休”是他對自己退休生活的注腳——退休后的他積極參與省、州、市中小學幼兒教師教學技能輔導培訓，為近百所州市縣學校美化校園藝術墻，為多部民族教材繪制封面插圖。
黃文才的妻子易淑萍，和丈夫一起在昭覺縣從教近30年。艱苦的執(zhí)教環(huán)境，并沒有讓這對夫婦丟掉對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著?！皨寢尣坏恢敝С职职值墓ぷ?，自己也默默無聞地干了一輩子小學教師?！碧岬揭延?020年去世的母親，二女兒黃靜滿是懷念，更感驕傲。黃文才夫婦30年如一日的教學生涯，讓兩個女兒對教師這份職業(yè)充滿向往并先后走上教師崗位。
大女兒黃濤，目前是西昌現代職業(yè)技術學校禮儀高級教師，獲得全省優(yōu)秀教師、涼山州優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。從教33年，她在中職學校的禮儀教學中，結合專業(yè)特色，理實一體化教學，深受學生歡迎。同樣擁有33年教齡的二女兒黃靜，扎根學前教育，作為涼山州機關二幼教師的她，先后獲得全省特級教師、首屆幼兒骨干教師等榮譽稱號。近年來，她積極參與“一村一幼”的建設，為阻斷貧困代際傳遞揮灑著激情與汗水。
最讓黃文才感到欣慰的是，教師的接力棒傳到了第三代。2018年7月，大女兒黃濤的兒子李盛鋒在大學畢業(yè)后，也成為了一名人民教師。作為教育戰(zhàn)線的一名新兵，他最愛提到的是外公、外婆、媽媽、姨媽對他的影響。“如今，我也親身體會到了這份職業(yè)的美，教師就是帶著學生參與一場陶冶人性人格的文化傳遞，目的是讓孩子們擁有更有意義的一生。”
“知心姐姐”王麗英：以真心真情，陪學生走好青春奮斗路
【人物名片】
王麗英，四川郵電職業(yè)技術學院輔導員。她不僅是學生的知心大姐姐，還是不斷挑戰(zhàn)人生高峰的追夢者。2020年1月獲第七屆全省高校輔導員素質能力大賽一等獎，2020年12月獲第八屆全國高校輔導員素質能力大賽一等獎等。
□四川日報全媒體記者 鄧翔灃
“兩眼一睜，忙到熄燈；兩眼一閉，提高警惕?！闭f起自己的工作，王麗英用一句玩笑概括。不過，這確實是她日常工作的真實寫照：整理學生國家助學金評定資料、點對點和學生聊就業(yè)意向、為困難應屆生爭取求職創(chuàng)業(yè)補貼……9月，王麗英又忙碌起來，她所負責的班級進入學院最后一年，學生的未來發(fā)展仍是她思考最多的問題。
6年前，研究生畢業(yè)后，王麗英成為四川郵電職業(yè)技術學院的一名輔導員。行政秘書、宿管、心理咨詢師、就業(yè)指導專家……作為一名輔導員，王麗英時常身兼數職，時常深夜被學生打來的電話驚醒。
“這個班一共有43名學生，90%以上來自‘三州’地區(qū)?！痹撔?016級通信技術二（9+3）班是王麗英印象深刻的一個班級。家庭貧困、學習基礎薄弱、自律性差是該班學生的基本情況，也是一個讓很多輔導員“望而生畏”的班級。“但我不怕，我始終堅信，每個學生都有自己的閃光點。”此后的時間里，從班干部的選拔到班級規(guī)章制度的建立，從早晚自習到主題班會，從周日晚講評到特色主題活動，王麗英通過多種方式，鼓勵、引導學生積極提升自己，通過自己的努力來改變家庭和家鄉(xiāng)的命運。
畢業(yè)后，該班不少學生進入中國移動、中國電信等企業(yè)工作，還有同學考入當地事業(yè)單位。如今，很多學生已經成長為企業(yè)骨干，為當地通信行業(yè)發(fā)展和家鄉(xiāng)建設貢獻著自己的青春力量。
作為一名輔導員，王麗英始終不忘跳出舒適圈，挑戰(zhàn)自我。在她看來，這一方面是為了實現自我能力的提升，另一方面是以身作則為學生樹立榜樣。
去年底，王麗英代表全省參加了第八屆全國高校輔導員素質能力大賽，與來自全國各地的81位輔導員同臺競技，最終獲得一等獎，這也是目前全省參加該賽事的最好成績?！斑^程中有過忐忑，有過不自信，但學生的鼓勵成了我的力量?！蓖觖愑⒈硎?，這不僅僅是她人生的一次挑戰(zhàn)，也是她和學生共同進步、互相激勵的一段寶貴經歷。
“作為一名輔導員，就應該以真心真情，陪學生走好青春奮斗路。”今年30歲的王麗英，未來的路還很長。她表示，將繼續(xù)用愛的目光發(fā)掘每個學生的閃光點，陪伴學生快樂成長。
育人模范高維榮：這里需要我，這里的孩子需要知識
【人物名片】
高維榮，涼山州昭覺縣民族中學教師。她運用生本教育理念創(chuàng)新教法，每屆所教學生均在同類學校中名列前茅。在控輟保學工作中，她創(chuàng)造性地開展學生結對幫扶，效果顯著。曾榮獲全國模范教師、四川省優(yōu)秀教師等榮譽稱號。
□四川日報全媒體記者 江蕓涵
9月開學季，高維榮是高三（1）班的班主任、英語老師，同時由于同事生病還負責教導處工作。再忙，高維榮還是那么充滿激情、風風火火。
1998年，19歲的重慶妹子高維榮從南充外國語學校畢業(yè)后，懷揣著對神圣職業(yè)的美好向往來到昭覺縣。那時的昭覺縣，工作、生活、教學條件都比較差，但看著教室里一雙雙對知識無限渴求的眼睛，高維榮心中涌起強烈使命感：這里需要我，這里的孩子需要知識！
為了山區(qū)民族教育事業(yè)，高維榮放棄一次次外調機會。2003年，高維榮把遠在重慶的父母接到昭覺縣，一起生活至今。
多年來，高維榮養(yǎng)成了這樣的習慣：每到期末，會給孩子們買牛奶、請縣外的孩子們聚餐；每逢節(jié)假日，會讓母親為孩子們做好吃的；每次去外地出差，會給孩子們帶禮物。
2017年10月的一天，高維榮在課堂上講到壯觀的雅西高速公路時，卻看到孩子們一臉茫然。這時，她腦袋里突然閃過一個念頭：為何不帶孩子們到山外去看看，讓孩子們真切地體驗現代化的交通呢？于是向學校報備后，2017年彝族年放假期間，她自己出資，帶6名家庭貧困的孩子到成都、重慶等地開展“山外看世界”活動，讓從未走出過大山的孩子們感受到祖國的強大，樹立建設美麗家鄉(xiāng)的理想。
面對輟學的孩子，高維榮看在眼里、急在心里。2018年春季學期，原本勤學好問的小年（化名），在課堂上經?；秀弊呱?，性格也逐漸孤僻起來。再三追問下，得知小年的父親去世多年，現在母親也不知去向，他面臨輟學?！皨寢尣还芪伊?，我不知道接下來該怎么辦？我連吃飯的錢都沒有，不想讀書了！”小年傷心痛哭。高維榮摟著小年說：“目前你沒有能力改變家里的狀況，但是你可以改變自己未來的命運，必須得讀書！今后，我就是你的媽媽，我來供你上學！”從那之后，她主動承擔了小年的生活、學習等費用。后來，小年以優(yōu)異成績考上省級重點中學。在她的努力下，班上沒有一個孩子輟學。
結合學生實際，高維榮以生本教育理念為指導，研發(fā)出符合學生實際的“小組合作”學習法，形成行之有效的教學和管理風格，并取得優(yōu)異的成績：在全國普通高考中，連續(xù)5年全省一類模式第一名均在她任教班級。
優(yōu)秀校長李蓓：為教師搭發(fā)展平臺，為學生奠未來基礎
【人物名片】
李蓓，成都市實驗小學校長，正高級教師。曾獲全省第十二屆有突出貢獻的優(yōu)秀專家稱號，榮獲全省第十三屆“五四獎章”、全省名校長、第三屆“中國好校長”、成都市“新課程改革先進個人”等榮譽稱號。
□四川日報全媒體記者 李寰
9月6日，成都市實驗小學官方微信推送了一篇文章——《“雙減”后，第一個“非?！敝苣贰Ｎ闹信浒l(fā)了很多小朋友運動、閱讀、走進博物館的照片。校長李蓓很開心：“這才是童年該有的模樣?！彼f，“雙減”提出的是“減”，其實需要更智慧的“加”。“雙減”的背后，是學校加強教育教學管理、提升辦學質效；教師加強教育教學研究，提高教學質量；家長加強家校共育意識，提供有品質的陪伴。
在新生開學典禮上，李蓓對新生家長說：真正的學生不是“雞”出來的，比“雞娃”更重要的，是激發(fā)孩子求知內驅力。在學校里我們發(fā)現，低年級課堂上，孩子們都是“十萬個為什么”，課堂上非常積極地回答老師問題。但到了高年級課堂上，則明顯要冷清許多。究其原因，除了孩子思維特點的變化外，更多的還是源自于每天的時間被各種學習和補課填滿，而鮮有時間去放空、去思考、去關注。家長們一定要有長遠的目光，不能以犧牲孩子的健康、好奇心、探究力來成全眼下的學習成績。
李蓓的觀點得到了家長們的贊同。與此同時，李蓓也對老師們提出更高要求。她說，“減負”的背后，要求學校加強教育教學管理、不斷提升辦學質量，只有老師把教材讀懂、讀薄，學生才能把知識學深、學厚?！爸灰衙恳晃焕蠋煹臒崆榧ぐl(fā)出來，學校就會更有朝氣?！?/p>
成為教育工作者，是李蓓從小夢寐以求的職業(yè)。李蓓很忙，走進教室聽課、與教師探討業(yè)務、學習行業(yè)前沿知識、為教育欠發(fā)達地區(qū)師生提供支持……這一切，都源于她對教育事業(yè)的熱愛。李蓓深感肩上責任重大。
在李蓓心目中，未來的學校是打破圍墻、多方融合的交往場所，要開展關注個體成長、跨界整合的綜合活動，實施私人定制、線上線下的無縫學習。在評價上，未來學校應該注重描繪學生的成長軌跡，給出發(fā)展路線的數據實證等。
在“未來”的理念下，成都市實驗小學校園只是孩子們學習的主戰(zhàn)場之一，圖書館、博物館、公園都是實小學生的學習場所。李蓓說，我們要實現“有限的場地，無限的可能；有限的課堂，無限的成長?！?/p>
退休教師蘭蓉章：只要站在講臺上，我們就永遠年輕
【人物名片】
蘭蓉章，2014年被授予“全國模范教師”榮譽稱號，論文《“點燃讀書激情，營造書香班級”研究成果報告》被評為國家級一等獎；退休時為德陽市實驗小學高級教師。
□四川日報全媒體記者 林嘉薇
9月8日早上6點20分，蘭蓉章準時醒來。從1983年參加工作成為小學老師到今年7月正式退休，多年來蘭蓉章的生活節(jié)奏幾乎一成不變?！拔艺J為教師就是為孩子的未來奠定基礎，編織夢想。我成為教師，也是我的啟蒙老師為我編織的夢想?！?/p>
48年前，7歲的蘭蓉章對上小學充滿排斥。當年，她的班主任王素華是山東人，不會講四川方言，蘭蓉章聽不懂普通話。“王素華老師想了很多辦法幫助我，還幾次到田間地頭找我父母家訪，我當時特別感動，決心長大以后也要當老師。”
2019年，年滿80歲的王素華老師不遠萬里，從山東回到德陽市羅江區(qū)，班里包括蘭蓉章在內的40多位同學都來看望王老師。“她知道我也成為老師后特別高興。”蘭蓉章很感慨，“教師也有傳承，我的老師教會我很多，我又把自己的經驗帶給年輕老師?！?/p>
今年2月，蘭蓉章從德陽市實驗小學退休，學校希望蘭蓉章“再帶一帶年輕人”，返聘她繼續(xù)工作到7月。學校里被蘭蓉章帶過的新人，不在少數。
“我第一次接觸蘭老師是在6年前，當時我剛畢業(yè)不久，在另一所小學任教，機緣巧合下跟著蘭老師觀摩學習了兩周，獲益匪淺。”德陽市實驗小學語文老師劉穎如今擔任二年級9班班主任。她告訴記者，學校語文組的老師幾乎都得到過蘭蓉章的幫助和指導，“蘭老師是學校語文備課組組長，經常帶著我們一起備課討論，分享經驗?！?/p>
退休前，蘭蓉章同時擔任二年級9班副班主任，是孩子們的“蘭媽媽”?！疤m老師非常細心，班里的孩子們都很喜歡她。”劉穎說，蘭老師語文課上得好，當班主任的經驗也非常豐富，很多頭疼問題，蘭老師都能巧妙解決?！氨热缑恐芤辉缟?，孩子們要花很長時間找作業(yè)，蘭老師就讓同學們準備一個作業(yè)袋，提前把所有作業(yè)放到袋子里，省去翻找時間?！?/p>
“老教師不是說年齡大，而是經驗多一些，只要站在講臺上，我們就永遠年輕?！碧m蓉章在退休前就加入了學校的“青藍工程”。這個工程讓有經驗的教師和年輕教師結對，互相評課、互相學習，進而讓年輕教師“青出于藍”。
