《甘孜日報》 2014年01月24日
本網(wǎng)訊（縣紀委辦公室）爐霍縣紀委監(jiān)察局為抓好班子，帶好隊伍，干出成效，從“抓學習、善用人、建機制”三方面入手，以人為本抓干部管理，充分挖掘干部潛能，激發(fā)隊伍整體效能，助推紀檢監(jiān)察工作有效開展。
學以致用，提高干部隊伍素質(zhì)。建立每周學習制度，堅持做到學有計劃、學有筆記、學有心得，著重提高領導班子政治理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)及駕馭復雜問題的能力，提升科室負責人綜合能力，提高干部職工理論素養(yǎng)、辦事能力和工作效率。通過理論學習、愛崗教育、作風教育、廉潔教育和典型示范教育等，以點滴的積累，助推素質(zhì)新提升。針對紀檢系統(tǒng)新進人員較多，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委業(yè)務不熟悉，縣紀委監(jiān)察局統(tǒng)籌兼顧，實行1名業(yè)務骨干幫帶3名干部的“1+3傳幫帶”活動。同時，每年在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽選一定數(shù)量的紀委干部，分批分期到縣紀委監(jiān)察局上掛學習，加強干部培養(yǎng)。從而充分發(fā)揮業(yè)務骨干能力和智慧，有效指導工作開展和干部能力提升。在培訓時，將年度培訓計劃與全年《工作任務明細表》相結合，各科室負責人根據(jù)所負責的工作進行詳細、直觀地講解，使紀檢監(jiān)察干部不僅掌握工作基本理論，還知道自己要干什么、應該怎么干、干出哪些成效等。培訓結束后，根據(jù)《工作任務明細表》，指導每項工作的開展。
用人所長，發(fā)揮干部隊伍效能。根據(jù)每個班子成員的工作經(jīng)歷、特點，把紀檢監(jiān)察工作任務分解到每個班子成員身上，由各班子成員帶領所負責科室制定年度工作計劃，提出目標任務，形成全年紀檢監(jiān)察工作實施意見，使每個班子成員能夠各展所長、著眼全局、互相支持、分工不分家，樹立全局一盤棋的思想。結合每個干部的性格特點和特長安排工作，用人所長，避人所短，分別引導朝監(jiān)督執(zhí)法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、邏輯推理、撰寫材料、網(wǎng)絡管理、后勤服務等方面發(fā)展，不斷挖掘干部的工作潛能。同時，制定中長期目標，使每位干部“學有進步、學有所用、學有提升”。實行分級管理，分領導班子、科室主任、一般干部三個層面進行以人為本管理，下放部分權力給領導層，充分調(diào)動干部積極性，激發(fā)工作干勁。同時，每半年進行一次“末位交流輪崗”考核和科室評比考核，視工作成效對干部進行相應獎勵和輪崗淘汰，鼓勵干部務實創(chuàng)新，發(fā)揮能力。
健全機制，助推干部隊伍成長。對干部在工作和生活上的后顧之憂，單位全力以赴加以幫助解決。同時，長期堅持慰問生病干部及其親屬的制度，切實解決干部職工的實際困難，解除后顧之憂，使大家能以飽滿的精神狀態(tài)投入到各項工作中去。不定期召開領導班子、班子與干部職工之間的工作交流座談會，搭建相互交流、取長補短的平臺，及時消除工作上誤解，整合單位力量，使干部的整體效能得以有效發(fā)揮，促進各項工作順利開展。為充分調(diào)動干部的工作積極性，使素質(zhì)好、有能力的干部走上重要工作崗位，引進崗位競爭機制，堅持“有為才有位”原則，通過競爭上崗確定4名科室負責人。在1年多的實際工作中，這4名科室負責人在各自崗位上盡職盡責，起到了較好的模范帶頭作用，使單位形成了一種“能者上、上必為、為必成”的良好氛圍。
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