甘孜日?qǐng)?bào) 2024年08月07日
◎甘孜日?qǐng)?bào)記者 甘超 文/圖
上世紀(jì)九十年代，我州“兩基”（基本普及九年制義務(wù)教育、基本完成掃除青壯年文盲）和教育事業(yè)各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步推進(jìn)。2011年9月2日，《甘孜日?qǐng)?bào)》第一版中《國家教育督導(dǎo)團(tuán)過程督導(dǎo)組赴我州督導(dǎo)檢查“兩基”工作》一文報(bào)道了我州接受“兩基”過程督導(dǎo)組督導(dǎo)檢查工作，自此完成“兩基”的歷史任務(wù)。
10多年來，《甘孜日?qǐng)?bào)》也關(guān)注、書寫、見證著我州教育事業(yè)發(fā)展的每一步。翻閱2011年至今隨著時(shí)光流逝而泛黃的報(bào)紙，從《孩子在寄宿制學(xué)校讀書，我很放心》《從有書讀到讀好書》到《揮奮進(jìn)之筆 書育人新篇——我州奮力推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》等稿件，我州教育事業(yè)的發(fā)展歷程躍然眼前。
教育均衡持續(xù)發(fā)展
“學(xué)校條件很好，孩子們讀書不用交錢，還要管吃住、發(fā)衣服，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，我很放心，我最大的心愿就是，孩子們?cè)趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)，長大了有文化有知識(shí)能找個(gè)好工作。”多年前，新龍縣麻日鄉(xiāng)南多村村民仁孜就感嘆說。
仁孜的感嘆是我州不遺余力推進(jìn)“兩基”的結(jié)果。自2001年我州實(shí)施《四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃》和2004年實(shí)施國家《西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃》以來，《甘孜州中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》《甘孜州關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)新的意見》《甘孜州關(guān)于推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展的意見》《關(guān)于推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)施意見》《關(guān)于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)施意見》等綱領(lǐng)性政策文件的相繼出臺(tái)實(shí)施，強(qiáng)力推動(dòng)我州教育事業(yè)迅猛發(fā)展。
2011年起，我州通過整合寄宿制學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助結(jié)余資金，解決公辦幼兒園農(nóng)牧區(qū)入園幼兒的午餐費(fèi)；2013年秋季學(xué)期起，免除了全州所有公辦在園幼兒的保教費(fèi)，自此甘孜州學(xué)前教育進(jìn)入免費(fèi)教育時(shí)代。2013年，州委、州政府將殘障學(xué)生的教育生活所需的經(jīng)費(fèi)列入州級(jí)財(cái)政預(yù)算。2013年至2014年，隨著全州幼兒園的不斷建成、免費(fèi)學(xué)前教育的實(shí)施和人民群眾送子女入學(xué)積極性的不斷高漲，藏漢雙語學(xué)前教育需求空前強(qiáng)烈，為了讓孩子們享受優(yōu)質(zhì)的雙語學(xué)前教育，組織編撰了全州第一套農(nóng)牧區(qū)學(xué)前教育藏漢雙語教材，教材全套共計(jì)39本，包含配套的包括配套掛圖、CD/VCD、幼兒操作學(xué)具、教師指導(dǎo)用書、教師操作教具等。
如今，仔細(xì)翻閱這些文字，可以看出“一綱要、四意見”這個(gè)目標(biāo)并不是紙上談兵，州教育體育局不遺余力將“任務(wù)書”落到實(shí)處。截至2023年，全州現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校700所，在校學(xué)生24.09萬人。其中寄宿制學(xué)校296所，寄宿生14.2萬人，占全州中小學(xué)生總數(shù)的78.19%。全州教職工21086人，其中專任教師15897人，本科及以上學(xué)歷占比達(dá)66.84%。五年來，全州教育投入資金共計(jì)103.6億元，撤并學(xué)校134所，新改擴(kuò)建大規(guī)模寄宿制學(xué)校55所和7個(gè)教育園區(qū)，為70%以上農(nóng)牧區(qū)學(xué)生“上好學(xué)”提供了基礎(chǔ)條件。此外，全面落實(shí)十五年免費(fèi)教育保障和困難學(xué)生資助資金36.28億元，受益學(xué)生達(dá)131.29萬人（次）。
值得一提的是，2009年，我省實(shí)施“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃這項(xiàng)民生工程，我州首批300名學(xué)生有幸進(jìn)入5所職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。此后十年時(shí)間，我州一共輸出“9+3”學(xué)生18225人，其中已畢業(yè)14282人，在校三個(gè)年級(jí)共3943人，分別在省內(nèi)10個(gè)市27所中職學(xué)校學(xué)習(xí)，涵蓋機(jī)電、汽修、道路橋梁、學(xué)前、護(hù)理、財(cái)會(huì)、藥劑等45個(gè)專業(yè)。越來越多的孩子走出甘孜，走向更廣闊的天地，用知識(shí)改變命運(yùn)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
“兩基”教育的成功只是一個(gè)新的起點(diǎn)。
走進(jìn)甘孜縣邊遠(yuǎn)牧區(qū)育才學(xué)校，朗朗的讀書聲回蕩在校園上空。新的一學(xué)期，仁青布珠在實(shí)驗(yàn)教室里與同學(xué)一起做著科學(xué)實(shí)驗(yàn)?？粗蠋煹难菔?，孩子們的眼睛里閃爍著新奇與欣喜。
2019年9月，仁青布珠和1717名邊遠(yuǎn)牧區(qū)孩子走進(jìn)嶄新的校園，成了甘孜縣邊遠(yuǎn)牧區(qū)育才學(xué)校的第一批學(xué)生。在仁青布珠的記憶里，上學(xué)是早上五點(diǎn)起床，在寒風(fēng)里摸黑步行近兩個(gè)小時(shí)。為解決這一現(xiàn)狀，我州優(yōu)化調(diào)整校點(diǎn)布局，用適度集中的方式，解決學(xué)生高度分散的現(xiàn)狀問題。
“學(xué)校里有很多同學(xué)和像親人一般的老師。學(xué)校里還有很多有趣的課，比如美術(shù)課、英語課等，學(xué)校里還有很多有趣的活動(dòng)。我非常喜歡現(xiàn)在的學(xué)校，以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)家鄉(xiāng)出一份力?！比是嗖贾樾腋５卣f。
多年來，我州適齡兒童入學(xué)率不斷提高，青壯年文盲率大幅下降，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化
2021年，我州整體通過國家義務(wù)教育基本均衡督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定，隨后，義務(wù)教育工作重心就由“基本均衡”轉(zhuǎn)至“優(yōu)質(zhì)均衡”。近年來，州委、州政府堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，高度重視義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。通過加大財(cái)政投入，優(yōu)化基礎(chǔ)教育學(xué)校布局、推進(jìn)教育信息化應(yīng)用、深化教育綜合改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等措施，助推全州義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
2023年，我州依據(jù)《中國教育現(xiàn)代化2035》《四川教育現(xiàn)代化2035》以及教育部制定的《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法》等頂層規(guī)劃，經(jīng)過深入調(diào)研，結(jié)合自身實(shí)際，充分征求各縣（市）、州級(jí)各部門意見，并經(jīng)州政府論證同意后形成了甘孜州優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展路線圖。丹巴縣首個(gè)啟動(dòng)創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣。
日前，康定市回民小學(xué)聯(lián)合康定市農(nóng)牧農(nóng)村和科技局、康定市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)舉辦了精彩的航天科普“科學(xué)課堂”活動(dòng)。
活動(dòng)中，學(xué)生們有的受邀上臺(tái)與機(jī)器人進(jìn)行有趣互動(dòng)；有的親身感受炫酷的“火焰掌”，發(fā)現(xiàn)手中“著火”，但絲毫不燙手，體驗(yàn)了VR眼鏡帶來的沉浸式航天之旅，大象牙膏則讓學(xué)生們直呼神奇……在輕松愉快的氛圍中，大家了解了航天知識(shí)，激發(fā)了崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的熱情。
“同學(xué)們，接下來讓我們一起來看看，成都實(shí)小的小朋友們又是怎么回答剛剛那個(gè)問題的呢？”在丹巴縣川口寄宿制學(xué)校6年級(jí)3班寬敞明亮的教室里，段漪琳老師正一邊用多媒體設(shè)備播放著成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)的錄播視頻，一邊教授著秋季新學(xué)期課本里的第一課《In China》。
川口寄宿制學(xué)校6年級(jí)3班的彭嵩朕說，“我從一年級(jí)開始就通過成都實(shí)小的遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來學(xué)習(xí)各科課程，這種學(xué)習(xí)方式更直觀，能讓我們享受到成都地區(qū)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。6年來，我們還和前、遠(yuǎn)端師生一起參加了許多教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)到了不少知識(shí)和技能，留下了很多美好的回憶?！?/span>
……
這一個(gè)個(gè)事例，其背后無不訴說著優(yōu)質(zhì)教育的背后是技術(shù)的支撐和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的結(jié)果，學(xué)生在家門口上好學(xué)由“愿景”照進(jìn)“現(xiàn)實(shí)”。
“現(xiàn)在我州不斷提高智慧教育平臺(tái)應(yīng)用水平，加強(qiáng)全日制遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、初中本土直播教學(xué)和四川云教學(xué)模式管理，三類遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)覆蓋全州中小學(xué)（幼兒園）387所，開設(shè)班級(jí)3902個(gè)、受益學(xué)生11.09萬人?！敝萁逃w育局相關(guān)工作人員介紹。
不僅如此，為加快推進(jìn)新時(shí)代甘孜教育高質(zhì)量發(fā)展，我州出臺(tái)了《關(guān)于加快教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》深入實(shí)施“培根鑄魂”工程、“強(qiáng)師提能”工程、“資源補(bǔ)短”工程、“管理增效”工程、“開放共建”工程等，不斷滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，努力辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育，為全面建設(shè)團(tuán)結(jié)富裕和諧美麗社會(huì)主義現(xiàn)代化新甘孜提供強(qiáng)大的智力支撐和人才保障。
我州“學(xué)前學(xué)普2.0行動(dòng)”也初見成效。我州充分統(tǒng)籌利用浙江對(duì)口支援力量，有效發(fā)揮浙江幫扶工作隊(duì)、錢塘區(qū)、椒江區(qū)等支援資金作用，加強(qiáng)資金監(jiān)督管理，依托專家團(tuán)隊(duì)通過專家報(bào)告、研討、工作坊等，采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的模式對(duì)老師進(jìn)行學(xué)前教育和學(xué)前學(xué)普的培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教師和“一村一幼”輔導(dǎo)員能力提升。從2022年色達(dá)、理塘兩縣試點(diǎn)到2023年擴(kuò)面，已經(jīng)在全州15個(gè)縣實(shí)施學(xué)前學(xué)普2.0行動(dòng)，效果明顯。
具體而言，學(xué)前兒童突破“語言關(guān)”，拉齊了民族地區(qū)學(xué)齡孩子語言“起跑線”。我州學(xué)前兒童普通話水平整體平均得分率為84.59％。其中，“聽懂”“會(huì)說”和“敢說”能力得分率分別為89.93％、79.73％和82.43％。僅有2.63％的教師及輔導(dǎo)員對(duì)兒童學(xué)習(xí)普通話效果感到不太滿意和不滿意；學(xué)前兒童初步養(yǎng)成好習(xí)慣，鋪好了民族地區(qū)幼小銜接的“奠基石”?！皩W(xué)前學(xué)普”行動(dòng)圍繞“好習(xí)慣”養(yǎng)成，通過普通話教學(xué)和游戲課程，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主洗手、洗臉、刷牙等良好個(gè)人衛(wèi)生、友好交往、文明用語等習(xí)慣；學(xué)前師資隊(duì)伍迅速壯大，補(bǔ)齊了民族地區(qū)學(xué)前教育的“最短板”。將“一村一幼”輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入“國培”“省培”計(jì)劃，并實(shí)施了以市（州）為主的輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)和以縣為主的在崗提升“雙培”制度，確保了輔導(dǎo)員具備相應(yīng)的學(xué)前師資專業(yè)素質(zhì)和技能水平；移風(fēng)易俗樹新風(fēng)，推動(dòng)了民族地區(qū)現(xiàn)代生活方式的“再建構(gòu)”。通過“學(xué)普進(jìn)萬家”“小手拉大手”等途徑，促使了家長轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，加速推進(jìn)現(xiàn)代生活方式再建構(gòu)。
此外，還舉全州之力新辦甘孜職業(yè)學(xué)院，填補(bǔ)了甘孜沒有高等職業(yè)院校的空白，創(chuàng)造了一年建設(shè)一所大學(xué)、半年籌辦一所大學(xué)的“甘孜奇跡”，展現(xiàn)了新時(shí)代的“甘孜速度”；同時(shí)，成功申報(bào)省級(jí)“雙示范”和“三名工程”建設(shè)中職學(xué)校各1所，助推中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平提升，逐步形成了以高職教育為引領(lǐng)，中職教育為主體，中高職銜接教育為路徑，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
往事如歌，初心如磐。多年來，我州不斷加大教育資金投入，教育規(guī)模實(shí)現(xiàn)了從小到大的發(fā)展過程，教育的“硬件”“軟件”都有著讓人驚嘆的變化——學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，師資隊(duì)伍日益壯大，城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展，更加普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡的教育惠及全州人民。相信未來，在甘孜教育發(fā)展振興之路上，還有許許多多令人振奮的教育“好事”發(fā)生。
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