甘孜日?qǐng)?bào) 2019年04月29日
將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底
◎本網(wǎng)記者 劉小兵
德國(guó)一名教育學(xué)家曾說：“也許每一個(gè)人都有學(xué)習(xí)的愿望，但能把它付諸行動(dòng)并堅(jiān)持下去的更是少之又少；而‘不方便’‘沒時(shí)間’‘沒條件’則是人們常用的借口?！钡拇_，幾乎每個(gè)人都有堅(jiān)持學(xué)習(xí)的打算，但不少人卻因“沒時(shí)間學(xué)習(xí)”“沒條件學(xué)習(xí)”或者“學(xué)習(xí)起來不方便”，沒能把這一打算落到實(shí)處，更多人則因?yàn)橐庵静粓?jiān)、心生倦怠，以“不方便”“沒時(shí)間”或“沒條件”為借口放棄學(xué)習(xí)。所以“沒時(shí)間”“沒條件”和“不方便”無疑是很多人學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”?？捎浾咦罱诓稍L中卻發(fā)現(xiàn)，近來我州不少黨員干部職工依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”ＡＰＰ平臺(tái)，逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
作為中央宣傳部推出的學(xué)習(xí)平臺(tái)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上線才4個(gè)多月，就成為了全國(guó)最熱門的APP。那么，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP在我州推廣使用、管理運(yùn)行情況如何？大家使用后，有何收獲、作何反響？記者近日通過隨機(jī)采訪、收集數(shù)據(jù)、分析總結(jié)等方式對(duì)其展開了調(diào)查。
指尖充電成常態(tài) 學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)成新寵
楊帆是州公路局的一名普通職工，剛到康定工作不久，因其性格內(nèi)向且身邊朋友不多，他的業(yè)余時(shí)間大多是獨(dú)自一人宅在家中度過。過去有段時(shí)間，他曾因不知道如何有效利用獨(dú)處的時(shí)間而郁悶，還差點(diǎn)養(yǎng)成了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的壞習(xí)慣。但是，自從他手機(jī)上下載了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP，他就不再擔(dān)心浪費(fèi)業(yè)余時(shí)間，還養(yǎng)成了每晚聽著新聞聯(lián)播入睡的習(xí)慣。
關(guān)于自己接觸并逐步“愛上”學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP的過程，楊帆有一種形象的比喻。他說：“最開始是單位要求下載注冊(cè)并使用的，當(dāng)時(shí)心里還有點(diǎn)抵觸，怕沒什么用，還占手機(jī)內(nèi)存，后來用了幾次發(fā)現(xiàn)里面內(nèi)容很多，對(duì)提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力都有好處?，F(xiàn)在，大多數(shù)空閑時(shí)間都在瀏覽里面的內(nèi)容。這就像談戀愛，一開始是被逼著去相親的，看上了眼就接受了，后來，對(duì)她感情深了，心里就會(huì)經(jīng)常惦記。”
楊帆的比喻讓人想到一個(gè)成語“愛不釋手”，而對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP愛不釋手的卻大有人在。
近來，記者無論是座公交車、逛菜市場(chǎng)，還是在餐館等待上菜、去朋友家中串門，都經(jīng)?？吹接腥苏谑謾C(jī)上使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP，有時(shí)甚至?xí)吹饺鍌€(gè)人圍座一桌，但大家的目光都聚焦在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP頁面上的場(chǎng)景。記者隨機(jī)采訪后，更證明學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP受到了我州黨員干部職工的普遍使用和認(rèn)可。州扶貧開發(fā)局的李靖紅告訴記者：“自從下載了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP，每天再忙都要點(diǎn)開看一下，里面的內(nèi)容很豐富、很實(shí)用。”州職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師王芳坦言：“它是我見過的最強(qiáng)大的APP，內(nèi)容豐富、形式多樣、更新迅速，我下載之后，都沒有用電視看新聞聯(lián)播了，就用手機(jī)看，方便得很?！笨刀ㄊ嗅t(yī)保局工作人員秋媒說：“當(dāng)年微信出來的時(shí)候，最開始下載的人還不多；學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP一推出，我身邊的人都在下載使用，簡(jiǎn)直是比微信還火，而且它和微信一樣功能強(qiáng)大?！?/p>
州委宣傳部理論科負(fù)責(zé)人雍西告訴記者，今年1月學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP正式上線；2月，我州開始在公職人員和黨員干部中全面推廣下載學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP，州委宣傳部不止一次向州級(jí)各部門和各縣（市、局）下發(fā)文件，對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP推廣使用和運(yùn)行管理事項(xiàng)，進(jìn)行專項(xiàng)安排和強(qiáng)調(diào)、督促。截至4月初，全州共有51571人注冊(cè)成為學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP學(xué)員，并有3萬人以上處于高度活躍狀態(tài)。記者經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，身邊還存在有人下載并使用了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP，但是沒有注冊(cè)個(gè)人賬號(hào)的情況，也就是，我州下載使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP的實(shí)際人數(shù)，應(yīng)該大于統(tǒng)計(jì)人數(shù)。
州直工委負(fù)責(zé)對(duì)州級(jí)機(jī)關(guān)干部職工下載使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP的情況進(jìn)行了動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)和跟蹤管理，辦公室工作人員張露是具體的經(jīng)辦者。張露告訴記者，我州州級(jí)機(jī)關(guān)推廣使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP的工作思路是“黨員干部按相關(guān)要求，必須下載并加入本單位學(xué)習(xí)組織，非共產(chǎn)黨員的干部職工自愿下載，離退休干部職工盡量覆蓋”，部分單位在具體執(zhí)行中，也要求非共產(chǎn)黨員干部職工要下載使用。截至4月初，除極少數(shù)因機(jī)構(gòu)改革暫未完成“三定”工作的單位和部分涉密單位以外，所有州級(jí)機(jī)關(guān)的黨組織（含直屬黨委、黨總支和黨支部）都建立了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP學(xué)習(xí)組織，共有4000多名黨員加入到了所在單位的習(xí)強(qiáng)國(guó)APP學(xué)習(xí)組織，這一數(shù)據(jù)與我州州級(jí)機(jī)關(guān)在職黨員的總數(shù)相差無幾。
種種現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和采訪證實(shí)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP在我州已經(jīng)憑借各級(jí)黨委政府的強(qiáng)力推廣和自身“有用”“實(shí)用”“好用”的特點(diǎn)，被數(shù)萬人下載使用，成為了手機(jī)應(yīng)用里面的“新寵”。
關(guān)心熱議成風(fēng)氣 學(xué)習(xí)落后會(huì)尷尬
最近，在康定人的朋友圈里流行著一些說法：“大家見面打招呼，都不再問‘你吃了嗎？’，改成‘你學(xué)了嗎？’”“以前說三日不讀書，面目可憎，現(xiàn)在是一天沒打開學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP，就心虛得很”……這些“段子”雖然有夸張的可能，但也反應(yīng)出學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP在我州已經(jīng)成了大家關(guān)心、熱議的對(duì)象，而在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP上學(xué)習(xí)落后還會(huì)讓人感到尷尬。
記者進(jìn)一步走訪后發(fā)現(xiàn)，我州黨員干部職工關(guān)心、熱議學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP，且十分在意學(xué)習(xí)效果，既是“客觀所需”又是“主觀所愿”。
據(jù)雍西介紹，中宣部和省委宣傳部都對(duì)黨員干部職工下載使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP有明確要求，使用者的登錄頻率和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)便是主要的考核指標(biāo)之一。同時(shí)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP自身也從每日學(xué)習(xí)總量和每日學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)上，為使用者設(shè)置了“基本套餐”；另外，州委宣傳部在向各州級(jí)部門和各縣（市、局）下發(fā)的工作通知中，也明確要求加強(qiáng)跟蹤統(tǒng)計(jì)和督促考核，確保黨員干部職工真正把學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP用起來、用出效果。
張露告訴記者，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP后臺(tái)可對(duì)每一位注冊(cè)學(xué)員登錄學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP的頻率、學(xué)習(xí)總積分及其排名、某時(shí)段內(nèi)的活躍程度、學(xué)習(xí)偏好等情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，部分?jǐn)?shù)據(jù)可以直接向用戶反饋，也能在用戶所在的學(xué)習(xí)組織內(nèi)顯示。以州級(jí)機(jī)關(guān)為例，每一名注冊(cè)會(huì)員不僅能隨時(shí)查看自己的學(xué)習(xí)總積分，還能了解自己在學(xué)習(xí)組織內(nèi)的總積分排名。此外，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP平臺(tái)最近還增加了“全國(guó)總排名”功能，意味著每一名注冊(cè)會(huì)員有機(jī)會(huì)動(dòng)態(tài)掌握自己在全國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)排名情況。作為對(duì)州級(jí)機(jī)關(guān)干部職工下載使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP的情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)和跟蹤管理的經(jīng)辦者，張璐能通過后臺(tái)管理權(quán)限，清楚監(jiān)測(cè)每天學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP注冊(cè)會(huì)員的登錄情況、學(xué)習(xí)情況、各單位、各學(xué)習(xí)組織的動(dòng)態(tài)積分和系統(tǒng)內(nèi)排名。為了營(yíng)造“爭(zhēng)先恐后”的氛圍，州直工委還建立了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP聯(lián)絡(luò)人員微信工作群，及時(shí)在群內(nèi)通報(bào)排名情況，并要求排名落后的學(xué)習(xí)組織的聯(lián)絡(luò)員，督促所管學(xué)習(xí)組織的學(xué)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，各縣（市）對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP使用情況的督促工作也抓得十分嚴(yán)密。從縣委宣傳部、縣工會(huì)到具體部門，都指派人員對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP的動(dòng)態(tài)積分情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)掌握，白玉等縣還曾每月在官方微信平臺(tái)上，對(duì)全縣各單位學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP學(xué)習(xí)積分情況進(jìn)行評(píng)比、公示。
除了有力的制度約束，自發(fā)形成的社會(huì)氛圍也讓大家對(duì)自己在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP上的學(xué)習(xí)情況高度關(guān)注。州交通運(yùn)輸管理局工作人員曾茂林告訴記者：“現(xiàn)在我們同事碰面，都愛相互詢問學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP的積分，如果積分增長(zhǎng)緩慢，難免讓人有點(diǎn)尷尬?！笨刀ㄊ袕V播電視臺(tái)工作人員何曉英說：“同事經(jīng)?；ハ啾容^學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP積分，單位也在經(jīng)常提醒大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我每周都要看一下自己在小組內(nèi)的積分排名，生怕自己落在最后，讓人笑話。”州文化廣播電視和旅游局工作人員丁海明坦言：“現(xiàn)在大家都關(guān)心學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP積分，同事們有時(shí)會(huì)拿排名長(zhǎng)期落后的人開玩笑，久而久之，大家就會(huì)因?yàn)榉e分落后而不好意思?！?/p>
學(xué)習(xí)積分低讓人尷尬，學(xué)習(xí)積分不低但是實(shí)際收獲不足也讓人感到尷尬。楊林在某州級(jí)單位從事文秘工作，他告訴記者，他的同事在閑暇時(shí)候經(jīng)常會(huì)討論習(xí)強(qiáng)國(guó)APP上的熱點(diǎn)話題和經(jīng)典文章，并把它們用到材料寫作中，有時(shí)，聽到大家討論得熱火朝天，自己卻因不了解情況，插不上嘴而害羞。
學(xué)習(xí)收獲很豐厚 自我提升成追求
一個(gè)事物能夠產(chǎn)生的價(jià)值，是其得以存在并受到認(rèn)可的根本依托，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP平臺(tái)在我州受到黨員干部職工的廣泛下載使用和高度關(guān)注重視，其根本原因便在于它能讓人有所收獲。記者通過隨機(jī)采訪發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP為我州黨員干部職工帶來的實(shí)際收獲，主要體現(xiàn)在提升了工作能力、充實(shí)了業(yè)余生活、促進(jìn)了堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP作為官方面向黨員干部職工推出的綜合性學(xué)習(xí)平臺(tái)，其首要任務(wù)應(yīng)該是幫助廣大干部職工拓展視野、提升能力，進(jìn)而推動(dòng)工作落實(shí)?！敝葜惫のぷ魅藛T周奕在接受記者采訪時(shí)說。周奕告訴記者，在工作中經(jīng)常要組織本單位或州級(jí)機(jī)關(guān)開展集體活動(dòng)，每次前期準(zhǔn)備都需要查閱大量資料，自從有了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP，他便能很便捷地從上面分主題獲取素材，節(jié)約了很多時(shí)間，而且大多數(shù)干部職工對(duì)上面的內(nèi)容都有關(guān)注和了解，所以在活動(dòng)中的參與度也有明顯提高。
記者梳理發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容豐富、分類細(xì)致、層次清楚是學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP在內(nèi)容構(gòu)成上的顯著特征。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP主菜單界面上方共有推薦、要聞、新思想、綜合、快閃、發(fā)布、實(shí)踐、訂閱、經(jīng)濟(jì)、人物、5G、科技、文化、黨史、人事、法紀(jì)、國(guó)際、十九大時(shí)間、紀(jì)實(shí)、用典、時(shí)評(píng)、思考、軍事等23個(gè)菜單選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)版塊所包含的內(nèi)容各有側(cè)重又相互補(bǔ)充；比如，在“推薦”版塊，可以很方便、全面地閱覽國(guó)內(nèi)外、黨內(nèi)外的最新熱點(diǎn)新聞、重要會(huì)議、重要思想論斷和重大決策部署，在“新思想”版塊，能夠全面學(xué)習(xí)到最新思想論述，在“實(shí)踐”版塊可以了解各地的典型工作和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，“用典”版塊主要是集中解讀習(xí)近平總書記在各種場(chǎng)合的用典情況，“時(shí)評(píng)”版塊則包含了大量高質(zhì)量的評(píng)論文章……
正是因?yàn)閮?nèi)容豐富且分類詳實(shí)，大家在使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP時(shí)才更有獲得感。州委辦公室工作人員王晨向記者坦言，“我們的工作經(jīng)常時(shí)間緊、任務(wù)重，還出不得半點(diǎn)差錯(cuò)；以前寫材料，最怕把重要的概念或提法弄混，或者對(duì)相關(guān)工作了解不夠，寫出來空洞無物。用了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP，就不太擔(dān)心這些問題了，一方面可以用手機(jī)經(jīng)常學(xué)習(xí)，了解相關(guān)情況，另一方面可以及時(shí)通過APP核實(shí)情況、避免出錯(cuò)，APP上還有很多高質(zhì)量的理論文章，能為我們提供有效參考?！?/p>
正如周奕和王晨所言，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP對(duì)黨員干部職工來說，不僅是一個(gè)高端大氣的“加油站”，還是一個(gè)儲(chǔ)備豐富的“資料庫(kù)”，大家不僅可以從中學(xué)習(xí)、積累各方面的綜合知識(shí)，還可在必要時(shí)自由提取各種資源。正是如此，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP才有效助推我州黨員干部職工提升了工作能力、加強(qiáng)了工作落實(shí)。
在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的內(nèi)容供給中，還有很多利于增長(zhǎng)見識(shí)、愉悅身心的綜合性內(nèi)容。比如，“每日一曲”欄目推介的都是經(jīng)典歌曲，能讓人在休閑中，聆聽經(jīng)典、陶冶情操；“每日一星”欄目，講述的都是在堅(jiān)守崗位中，發(fā)揚(yáng)真善美、弘揚(yáng)正能量的典型人物及其事跡，能讓人在閱讀中感受到溫暖與鼓舞；“每日金句”欄目，對(duì)習(xí)近平總書記在各種場(chǎng)合的經(jīng)典語錄進(jìn)行解讀，語言樸素、易于記憶；APP上的“訂閱”選項(xiàng)相當(dāng)于一個(gè)“微信公眾號(hào)倉(cāng)庫(kù)”，用戶可以在里面訂閱很多學(xué)習(xí)賬號(hào)，進(jìn)而獲取推送信息……
相比于蔣建成，康定市政務(wù)中心窗口工作人員馬蘇霞認(rèn)為，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP對(duì)她的影響更加深遠(yuǎn)。她說：“工作中經(jīng)常感到自己還需要提升，但是一直靜不下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，使用學(xué)強(qiáng)國(guó)APP一段時(shí)間后，不僅養(yǎng)成了在上面學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還找回了利用周末到圖書館讀書的習(xí)慣?！?/p>
對(duì)于一款學(xué)習(xí)軟件而言，能提供豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容、靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，讓使用者用起來方便、舒心且學(xué)有所獲、學(xué)有所樂，是其被認(rèn)可和喜愛的重要條件。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP正是具備了這些特征，才被我州黨員干部職工所廣泛使用、高度關(guān)注，并發(fā)揮了積極作用，成為了我州黨員干部的“移動(dòng)加油站”。州直工委負(fù)責(zé)對(duì)州級(jí)機(jī)關(guān)干部職工下載使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP的情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)和跟蹤管理的張露表示：“國(guó)家推出學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP，就是為了給廣大黨員干部職工提供一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的平臺(tái)。進(jìn)行學(xué)習(xí)積分考核，只是為了督察大家主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)有所獲。從現(xiàn)在的情況來看，大多數(shù)人的確不是為了掙分在學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我提升已經(jīng)成大家的普遍追求?！?/p>
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