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唱首情歌“歡迎您”

甘孜日?qǐng)?bào)    2020年08月24日

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扎西澤里和他的團(tuán)隊(duì)在將軍橋頭演唱。

扎西澤里深情獻(xiàn)唱。

YAK音樂(lè)工作室吸引了一群小音樂(lè)人。

◎本網(wǎng)記者 謝臣仁 文/圖

     橋下波濤滾滾,橋上歌聲陣陣。康定市將軍橋上,一首《康定情歌》唱醉游客。唱歌的小伙叫扎西澤里。近半月來(lái),他和他的團(tuán)隊(duì)在將軍橋用歌聲“歡迎” 八方游客,用世界的情歌讓大家沉浸在情歌的世界。走 近 扎 西 澤 里 ,走 進(jìn) YAK音樂(lè),聆聽(tīng)這群音樂(lè)人唱給甘孜的“情歌”。

     橋頭放歌   康定旅游“打卡地”

     “跑馬溜溜的山上,一朵溜溜的云喲;端端溜溜的照在,康定溜溜的城喲 ……”8 月 20 日,康定市將軍橋,扎西澤里彈著吉他深情演唱。

    美妙的旋律、寬廣的音域、動(dòng)情的歌聲,贏(yíng)得陣陣掌聲。 

   “《康定情歌》聽(tīng)了很多遍了,這小伙子唱得真好,真正讓我們外來(lái)游客感受到一種別有韻味的高原風(fēng)、民族風(fēng)?!眮?lái)自山西省大同市的游客李瑤君豎起了大拇指點(diǎn)贊。

   來(lái)自河北省邯鄲市的龔方昆也豎起了大拇指,不過(guò)他點(diǎn)贊的原因除了稱(chēng)贊他歌聲動(dòng)聽(tīng),更稱(chēng)贊他懂得 “旅游推廣”。經(jīng)龔方昆“指點(diǎn)”,大家留意到扎西澤里穿的 T 恤前面印著 “我愛(ài)康定”,后面印著“康定歡迎您”?!耙痪洹刀g迎您’,讓我們外來(lái)游客感受到情歌故里的脈脈溫情?!币痪淇此撇唤?jīng)意的“問(wèn)候”卻在游客心里泛起“漣漪”。

   將軍橋是康定旅游“打卡地”,這一 “打卡地”因?yàn)槊烂畹母杪曪@得更加絢麗 迷人。美景 “撩人”、樂(lè) 聲 動(dòng)人,大家紛紛 與 扎 西 澤里和他的伙伴合影。來(lái)自重慶永川區(qū)文化旅游部門(mén)的劉章智說(shuō):“小伙子給我上了一課,我錄了視頻,回去讓大家好好研究研究,怎樣讓群眾參與進(jìn)來(lái),人人為旅游宣傳、人人為旅游出力。”

    有人欲給扎西澤里和他的伙伴錢(qián),他們拒絕了?!拔覀兪羌児娴模犊刀ㄇ楦琛肥鞘澜绲那楦?,康定是情歌的世界。我們希望用我們的歌聲給前來(lái)甘孜旅游的人留下美好回憶,感受到甘孜人民的熱情?!痹鳚衫锉硎?,大美甘孜引客來(lái),甘孜風(fēng)景優(yōu)美、底蘊(yùn)深厚、氣候宜人,作為一個(gè)音樂(lè)人能用歌聲為甘孜旅游“加分”,為甘孜發(fā)展盡綿薄之力,是種榮耀。

   “游子”回歸  帶動(dòng)兒童“音樂(lè)潮”

    25歲的扎西 澤里是丹巴縣格宗鄉(xiāng) 人,從小喜歡音樂(lè)。“從小 學(xué)到初中,一直都是音樂(lè)委員。從小 就夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家,現(xiàn)在看來(lái)音樂(lè)家 是當(dāng)不了,就當(dāng)個(gè)音樂(lè)人吧?!痹鳚衫?撥動(dòng)吉他的琴弦,也撥動(dòng)自己的心弦。

   后來(lái)到眉山水電工程學(xué)校讀書(shū), 似乎與音樂(lè)“背道而馳”,但扎西澤里仍 未放棄尋夢(mèng)之旅。在學(xué)校讀書(shū)時(shí),他練 習(xí)樂(lè)器、自學(xué)聲樂(lè),歌越唱越好、樂(lè)器越 玩越嫻熟,成了學(xué)校的“音樂(lè)小達(dá)人”。

   2017年,扎西澤里從眉山水電工 程學(xué)校畢業(yè),放棄了所學(xué)專(zhuān)業(yè),開(kāi)啟了 音樂(lè)尋夢(mèng)之旅。 

   “可能是上天眷顧,成就了一段奇 妙的緣分,在成都我遇到了李老師?!?扎西澤里所說(shuō)的“李老師”叫李瀚洋, 康定市爐城鎮(zhèn)人,也是音樂(lè)追夢(mèng)者,后 來(lái)成了扎西澤里的樂(lè)隊(duì)伙伴。 

   同是甘孜人、同是藏民族、同是音 樂(lè)追夢(mèng)者,這讓扎西澤里和李瀚洋有 很多共同語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)李瀚洋的指點(diǎn),扎 西澤里的技藝突飛猛進(jìn),在成都音樂(lè) 圈里小有名氣。

   正在別人看著他風(fēng)生水起的時(shí) 候,扎西澤里卻決定回甘孜。他說(shuō),人 在外面,就像一朵無(wú)根的云,飄到哪是 哪,似乎沒(méi)有安穩(wěn)、沒(méi)有依賴(lài),身體雖 沒(méi)在甘孜,靈魂卻早就回去了,“內(nèi)心 有著強(qiáng)烈的愿望,即使做朵云,也回到 甘孜做朵‘溜溜的云’”。

   李瀚洋非常了解這個(gè)小兄弟,對(duì) 他說(shuō)“:回去吧,做一朵追逐音樂(lè)夢(mèng)想的 ‘溜溜云’,也許不久,我也要回歸了?!?nbsp;

   2019年2月,扎西澤里回到康定, 遇到志同道合的康定市爐城鎮(zhèn)人嚴(yán) 雪、廣安市武勝縣人尹川,再加上時(shí)不 時(shí)回康定的李瀚洋,組成了YAK音樂(lè) 工作室。 

   “YAK 在英語(yǔ)里是牦牛的意思, 我們就想做一頭高原牦牛,勤勉地行 走在音樂(lè)的道路上。”38 歲的嚴(yán)雪是 YAK音樂(lè)工作室的“大姐姐”,她告訴 記者,大家都想一步一個(gè)腳印走扎實(shí)。

    音樂(lè)工作室成立了,那從哪起步 呢?他們把目光投向了孩子們。通過(guò)調(diào) 查,他們了解到康定城里有許多孩子 喜愛(ài)音樂(lè),但真正專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教學(xué)很 少。從他們身上,扎西澤里看到了自己 小時(shí)候的影子,于是,他們決定為孩子 們的音樂(lè)教學(xué)做點(diǎn)事。

    很快地,一些喜愛(ài)音樂(lè)的孩子集 聚在 YAK 音樂(lè)工作室,學(xué)樂(lè)器、學(xué)聲 樂(lè),一下帶動(dòng)了康定兒童“音樂(lè)潮”。

    因?yàn)闊釔?ài),所以執(zhí)著;因?yàn)閳?zhí)著, 所以?xún)?yōu)秀。很多孩子經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),夯實(shí)了 基本功,得到了快速成長(zhǎng)?!霸骼蠋?教得很認(rèn)真,孩子進(jìn)步很大?!薄按蠹叶?很喜歡尹川老師,都喊他‘川哥’?!薄皣?yán) 雪老師很細(xì)心,給我們提的建議很見(jiàn) 效。”“李瀚洋老師回來(lái)時(shí)間少,但每次 都會(huì)見(jiàn)縫插針地教學(xué)?!盰AK 音樂(lè)工 作室受到家長(zhǎng)和孩子們好評(píng)和肯定, 扎西澤里和他的伙伴們很欣慰。

   尋找鄉(xiāng)愁  想為家鄉(xiāng)寫(xiě)首歌

    致力兒童音樂(lè)教學(xué)在一些音樂(lè)人 眼中覺(jué)得很“低端”,但扎西澤里他們 并不這樣認(rèn)為。學(xué)生小豆(化名)是一 名自閉癥兒童,通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)器后,小豆 的情況有所好轉(zhuǎn),逐漸能與人交流溝 通。音樂(lè)能成為開(kāi)啟心靈的鑰匙,為孩 子打開(kāi)一扇關(guān)閉的窗,這讓YAK音樂(lè) 工作室感到無(wú)比驕傲。 

   雖致力兒童音樂(lè)教學(xué)耗費(fèi)了他們 的大部分精力,但扎西澤里和同伴們 對(duì)藝術(shù)提升并未止步。他們經(jīng)常在一 起切磋技藝,音樂(lè)素養(yǎng)越來(lái)越高、音樂(lè) 技巧越來(lái)越精湛。 

   “我們參加公益演出就是鍛煉,讓 自己有更多的表演經(jīng)驗(yàn)。在將軍橋演 唱中,我虛心向觀(guān)眾請(qǐng)教,得到很多很 好的建議?!痹鳚衫锉硎荆刀ㄓ泻?多優(yōu)秀的樂(lè)隊(duì),有很多優(yōu)秀的音樂(lè)人, 這樣優(yōu)良的環(huán)境對(duì)他們的成長(zhǎng)幫助很 大,學(xué)海無(wú)涯,他們不會(huì)固步自封,一 定會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷追逐自己的夢(mèng)想。

    回到甘孜、“落戶(hù)”康定,是因?yàn)猷l(xiāng) 愁縈懷。尋找鄉(xiāng)愁的切入口,音樂(lè)是最 好的指南。一首《康定情歌》讓康定蜚 聲中外,康定是音樂(lè)的原鄉(xiāng),從康定情 歌的緣起、到傳唱全國(guó)再到美譽(yù)世界, 音樂(lè)的“標(biāo)桿”很高、音樂(lè)的道路很長(zhǎng)。 作為“后開(kāi)者”,YAK音樂(lè)工作室的幾 位音樂(lè)人深知還有很長(zhǎng)的路要走?!拔?們就要像牦牛一樣,一步一個(gè)腳印地 走下去?!?nbsp;

   “我從小在雪域長(zhǎng)大,我是高原的 孩子,傳唱高原、頌歌雪域是我的責(zé) 任?!痹鳚衫锾寡?,做公益演出、助力 旅游發(fā)展只是一小步,他們現(xiàn)在正在 創(chuàng)作一首寫(xiě)給甘孜的歌曲。 

   “那是一首寫(xiě)給康巴高原,寫(xiě)給甘 孜大地的歌,是一種心性的發(fā)揮,質(zhì)樸 而自然,期待能以不加修飾的‘真’把 甘孜的美奉獻(xiàn)給大家?!崩铄笞孕诺?說(shuō),歌曲現(xiàn)已進(jìn)入“打磨”階段,待完成 后,一定能感動(dòng)大家。 

   高原的孩子,純粹的歌者,用火熱 的音符傳唱高原的傳說(shuō)。相信,他們辛 勤的付出會(huì)開(kāi)出了圣潔美麗的花朵。

     


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